У КЗ “Східненський ліцей” постійно приділяється значна увага неухильному дотриманню норм трудового законодавства України. Адміністрація ліцею забезпечує відповідність усіх внутрішніх документів та практик чинним законодавчим актам, що регулюють трудові відносини.
За звітний період з 02 вересня 2024 року до адміністрації ліцею, а також, за наявною інформацією, до інших контролюючих органів, не надходило жодних скарг, звернень чи заяв від працівників щодо порушень їхніх трудових прав або норм трудового законодавства.
Для об’єктивної оцінки ситуації у травні 2025 року практичним психологом ліцею Біжан Т.М. було проведено анонімне анкетування серед педагогічних працівників ліцею. Результати анкетування підтвердили, що працівники відчувають себе захищеними, їхні права не порушуються, а спілкування в колективі ґрунтується на взаємоповазі. Фактів приниження честі та гідності працівників або порушення їхніх прав під час анкетування виявлено не було (аналіз результатів анкетування додається).
Фактори, що утримують найманих працівників від вступу в колективний трудовий спір (конфлікт)
Незважаючи на відсутність порушень трудового законодавства та скарг, важливо розуміти фактори, які сприяють стабільній та безконфліктній атмосфері в колективі, що, у свою чергу, утримує працівників від ініціювання колективних трудових спорів. До таких факторів у КЗ “Східненський ліцей” належать:

1. Відкритість та діалог з адміністрацією: В ліцеї налагоджена система відкритого спілкування між працівниками та адміністрацією. Кожен співробітник має можливість висловити свої пропозиції, зауваження чи проблеми без побоювання негативних наслідків. Регулярні зустрічі, наради, педради та можливість особистого звернення до керівництва сприяють своєчасному вирішенню питань до їх переростання у конфлікт.
2. Справедливість та прозорість у прийнятті рішень: Усі рішення, що стосуються умов праці, розподілу навантаження, преміювання, атестації та інших важливих аспектів трудової діяльності, приймаються обґрунтовано та прозоро, з дотриманням чинного законодавства та внутрішніх положень. Кожного року у січні Осадчук І.В., директор ліцею, звітує перед трудовим колективом щодо дотримання колективного договору, а також виступає з доповіддю Терещенко В.М., особа, відповідальна за протидію корупції. Звіт директора і доповідь Терещенко В.М. оприлюднюються. Це формує довіру до керівництва та зменшує підґрунтя для виникнення непорозумінь.
3. Сприятливий мікроклімат у колективі: У ліцеї панує атмосфера взаємодопомоги, поваги та підтримки. Спільні заходи, корпоративна культура та акцент на командній роботі сприяють згуртованості колективу та зменшують ймовірність міжособистісних конфліктів, які могли б перерости у колективні.
4. Чітке визначення прав та обов’язків: Кожен працівник чітко розуміє свої функціональні обов’язки, права та межі відповідальності, що мінімізує невизначеність та потенційні суперечки, пов’язані з розподілом роботи чи повноважень. Посадові інструкції та інші локальні акти є доступними та зрозумілими.
5. Забезпечення належних умов праці: Адміністрація ліцею постійно працює над створенням комфортних та безпечних умов праці для всіх співробітників, що включає дотримання санітарних норм, норм охорони праці, забезпечення необхідними матеріалами та обладнанням.
6. Можливість професійного зростання та розвитку: Підтримка адміністрацією прагнення працівників до підвищення кваліфікації, участі у тренінгах, семінарах та інших заходах професійного розвитку є додатковим мотиваційним фактором, що утримує від конфліктних ситуацій, оскільки працівники відчувають свою цінність та перспективи.
7. Ефективна система вирішення індивідуальних питань: Будь-які особисті звернення чи непорозуміння, що виникають у працівників, оперативно розглядаються адміністрацією. Приділяється увага індивідуальним потребам та обставинам, що дозволяє вирішувати проблеми на початковій стадії, не доводячи їх до етапу колективного обговорення чи спору.

Зазначені фактори є ключовими для підтримки стабільних, конструктивних трудових відносин у КЗ “Східненський ліцей” та попередження виникнення колективних трудових спорів.

22.05.2025 р.

Додаток
Аналіз результатів анкетування педагогічних працівників,
травень 2025 р.