1. Головна
  2. /
  3. Author: shidnenska

З ВИШИВАНКОЮ В СЕРЦІ – НА СВЯТА Й БУДНІ, У РАДОСТІ Й ВАЖЛИВІ МИТІ ЖИТТЯ!

З гордістю вдягаємо вишиванки на найважливіші події нашого життя!
Від першого шкільного дзвоника до випускного, на День Незалежності та інші державні свята – вишиванка єднає покоління, символізує нашу незламність та глибоку повагу до історії. У кожному її візерунку – дух нашого народу, його сила та краса.

Результати самооцінювання робочими групами:

Напрям 1 «ОСВІТНЄ СЕРЕДОВИЩЕ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»

https://docs.google.com/document/d/1LAuSo3ii-MNOomj-o8OK_EZsRJztYSimy1VSYiLehKg/edit?hl=ru&tab=t.0

Напрям 2 «СИСТЕМА ОЦІНЮВАННЯ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ»

https://docs.google.com/document/d/1j5uiS3ZFRygFyUmXuxVZwqcIhE6G6pKHWqLdASPOQ64/edit?tab=t.0

Напрям 3 «ПЕДАГОГІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»

https://docs.google.com/document/d/1Fe-31mtIJMsPLWNsj2qKa6C9pMd3v73oY2p3YjKgYQY/edit?hl=ru&tab=t.0

Напрям 4 «УПРАВЛІНСЬКІ ПРОЦЕСИ ЗАКЛАДУ ОСВІТИ»

https://docs.google.com/document/d/1XSarEXpEZ1kml9hYfAJI9rJUlsoa1a7xTxwrfc8NVAo/edit?hl=ru&tab=t.0

Самооцінювання у 2024-2025 н.р.

Результати самооцінювання   КЗ “Східненський ліцей” 2024-2025 н.р.

У КЗ “Східненський ліцей” 30 квітня 2024 року завершено процес комплексного самооцінювання за 2024-2025 н.р.

На першому етапі самооцінювання проводилося робочими групами, створеними у закладі освіти, до складу яких входили педагогічні працівники та представники громадського самоврядування, а завершувала цей процес  робота в Інформаційній (автоматизованій) системі зовнішнього оцінювання і самооцінювання освітніх та управлінських процесів у закладах освіти «EvaluEd». 

Результати самооцінювання представлені в рівнях, визначених за шкалою  визначення рівня якості освітньої діяльності:

Аналіз даних за 2024–2025 та  2023-2024 навчальні роки дозволяє простежити динаміку змін у якості освітнього середовища, системи оцінювання результатів навчання учнів, педагогічної діяльності та управлінських процесів у ЗЗСО. 

НАПРЯМ 1 

Освітнє середовище, 2024-2025

2023-2024

НАПРЯМ 2 

Система оцінювання результатів навчання учнів, 2024-2025

2023-2024

НАПРЯМ 3

Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти, 2024-2025

2023-2024

НАПРЯМ 4

Управлінські процеси, 2024-2025

2023-2024

Отже, в цілому за першим, другим та четвертим напрямами самооцінювання змін не відбулося і суттєве покращення у 2024-2025 н.р. спостерігається лише за Напрямом 3 “Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти”, а саме підвищилася ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів (Вимога 3.1), а також покращилася організація педагогічної діяльності на засадах академічної доброчесності (у обох випадках спостерігалося підвищення рівня з “достатнього” до “високого”). 

НАПРЯМ 1 

Освітнє середовище

ВИМОГА 1.1 

Забезпечення здорових безпечних і комфортних умов навчання та праці

ВИМОГА 1.2

Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насильства та дискримінації

 ВИМОГА 1.3

Формування інклюзивного розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору

НАПРЯМ 2 

Система оцінювання результатів навчання учнів

ВИМОГА 2.1 

Наявність системи оцінювання результатів навчання учнів, яка забезпечує справедливе, неупереджене, об’єктивне та доброчесне оцінювання

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ

ВИМОГА 2.2 

Систематичне відстеження

результатів навчання кожного учня та

надання йому (за потреби) підтримки в

освітньому процесі

ВИМОГА 2.3

Cпрямованість системи оцінювання результатів навчання учнів на формування в учнів відповідальності за результати свого навчання,  здатності до самооцінювання

НАПРЯМ 3

Педагогічна діяльність педагогічних працівників закладу освіти

ВИМОГА 3.1.

Ефективність планування педагогічними працівниками своєї діяльності, використання сучасних освітніх підходів до організації освітнього процесу з метою формування ключових компетентностей учнів

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ

ВИМОГА 3.2

Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників

За Критерієм 3.2.1 “Педагогічні працівники здійснюють інноваційну освітню діяльність, беруть участь в освітніх проєктах, залучаються до роботи як освітні експерти” Вимоги 3.2 “Постійне підвищення професійного рівня і педагогічної майстерності педагогічних працівників” діяльність оцінено на достатньому рівні. 

ВИМОГА 3.3

Налагодження співпраці з учням, їх батьками, працівниками закладу освіти

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ УЧНІВ

ВИМОГА 3.4

Організація педагогічної діяльності на

засадах академічної доброчесності

НАПРЯМ 4

Управлінські процеси

ВИМОГА 4.1

Наявність стратегії розвитку та системи планування діяльності закладу? моніторинг виконання поставлених завдань

ВИМОГА 4.2 

формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм

РЕЗУЛЬТАТИ  АНКЕТУВАННЯ

ВИМОГА 4.3

Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників

ВИМОГА 4.4

Організація освітнього процесу

на засадах людиноцентризму, прийняття

управлінських рішень на основі

конструктивної співпраці учасників

освітнього процесу, взаємодії закладу освіти

з місцевою громадою

РЕЗУЛЬТАТИ АНКЕТУВАННЯ

ВИМОГА 4.5

Формування та забезпечення

реалізації політики академічної

доброчесності

З ДНЕМ МАТЕРІ, НАЙРІДНІШІ НАШІ ЖІНКИ!

Мама — це перше слово, перше тепло, перший дотик любові.
Її серце вміщує безмежну ніжність, терпіння і силу. Саме вона — наш ангел-охоронець, опора і натхнення.

Сьогодні вся наша шкільна родина щиро вітає дорогих матусь з їхнім святом! Бажаємо вам здоров’я, спокою в душі, гордості за дітей та вдячності за вашу щоденну турботу!

Хай діти приносять тільки радість, а кожен день — тепло, добрі слова та приводи для усмішки.
Дякуємо вам за любов, що не має меж!

З повагою — учнівський та педагогічний колектив КЗ “Східненський ліцей”

Вітаємо з заслуженою відзнакою!

Раді повідомити чудову новину: наш ліцей отримав сертифікат учасника за активну участь та успішне проведення заходів протягом Всесвітнього тижня грошей 2025! Ця відзнака є результатом плідної роботи учнів, педагогів та адміністрації, які доклали чимало зусиль для організації цікавих та пізнавальних подій, спрямованих на підвищення фінансової грамотності.

Протягом тижня в ліцеї вирувало життя: проводилися тематичні заходи, ранкові зустрічі, інтерактивні ігри, віртуальні екскурсії до Музею грошей, конкурси, які допомогли нашим учням краще зрозуміти світ фінансів, навчитися основам бюджетування та заощадження. Активна участь ліцею в цьому важливому заході була високо оцінена, про що свідчить отриманий сертифікат.

Ця нагорода є не лише визнанням наших досягнень, але й стимулом для подальшого розвитку та впровадження нових ініціатив, спрямованих на фінансову освіту нашої молоді. Ми пишаємося нашими учнями та педагогами і дякуємо всім, хто долучився до проведення тижня грошей!

Разом ми робимо важливий внесок у фінансове майбутнє нашої країни!

Як проходив тиждень грошей у ліцеї дивіться за покликанням: https://shidne.edu.ks.ua/vsesvitniy-tyzhden-hroshey-u-nashomu-litsei-pidsumky/

“Пам’ятаємо! Перемагаємо!”

8 травня — День памʼяті та перемоги над нацизмом у Другій світовій війні.
Ми не святкуємо — ми вшановуємо! Памʼятаємо мільйони загиблих, понівечених, розстріляних, депортованих. Пам’ятаємо, що війна — це трагедія, а не привід для героїзації чи міфів.

Українці боролися на всіх фронтах Другої світової, у лавах різних армій, в підпіллі та у виробництві, віддаючи життя за свободу світу. Але перемога над нацизмом не принесла Україні волі — прийшов новий терор.

Сьогодні ми знову змушені боротися. І як колись, ми не просто боремося за себе — ми захищаємо мир і майбутнє всієї Європи та світу.

Пам’ять про війну має вчити берегти мир, протистояти злу та діяти сміливо.

Пам’ятаємо минуле — перемагаємо сьогодні!

Пий чисту воду – заряджайся енергією кожен день!

Вода відіграє ключову роль у безлічі фізіологічних процесів, включаючи терморегуляцію, обмін речовин і функцію всіх органів. Вона допомагає підтримувати функцію серця, нирок та шлунково-кишкового тракту, що робить її незамінною для нашого здоров’я.
Коли ви відчуваєте спрагу, питна вода — це найкращий вибір для її втамування. Ось чому:

  1. Підтримка водного балансу: Вода є основним компонентом нашого організму. Вона регулює температуру тіла, підтримує функцію всіх органів і систем, забезпечує оптимальний водний баланс, необхідний для загального здоров’я.
  2. Без калорій і цукру: На відміну від солодких напоїв, вода не містить калорій або цукру. Це допомагає уникнути надмірного споживання калорій та цукру, що може призвести до зайвої ваги і підвищити ризик розвитку хвороб, таких як діабет і серцево-судинні захворювання.
  3. Покращення здоров’я шкіри: Вода допомагає зберігати шкіру зволоженою та еластичною. Нестача води може призвести до сухості та в’ялості шкіри, а також сприяти ранньому старінню.
  4. Здоров’я травлення: Вода сприяє нормальному функціонуванню шлунково-кишкового тракту, допомагаючи уникнути запорів і підтримувати загальний комфорт. Вона також допомагає виводити токсини через нирки.
  5. Енергійність та концентрація: Вода допомагає підтримувати високий рівень енергії та покращує концентрацію, що сприяє вашій продуктивності протягом дня.
    Обираючи питну воду для тамування спраги, ви забезпечуєте свій організм усім необхідним для здорового функціонування. Чиста питна вода — це найпростіший і найефективніший спосіб підтримувати своє здоров’я! Кампанія реалізується Херсонським обласним центром контролю та профілактики хвороб МОЗ України.

#здоровехарчуваннякрокдоздоров’я

#КрокДоЗдоровя2025

#здоровехарчування

#здоровехарчуваннякрокдоздоровя

#ХерсонськийОЦКПХ

Навчання — це завжди цікаво, коли воно різноманітне та надихає!

Особливо це відчутно під час проведення предметних тижнів, які дозволяють учням не лише закріпити знання, а й розвинути креативність, критичне мислення, вміння працювати в команді та шукати інноваційні рішення.
З 21 по 25 квітня у КЗ «Східненський ліцей» пройшов Інтегрований “Інженерний тиждень та STEM”.
Події тижня проходили в інтерактивному форматі рольової гри «Інженерно-конструкторське бюро “Victory”», у якій були задіяні всі учні ліцею — від 1 до 11 класу.
Протягом тижня:
🔹 Було реалізовано десятки пізнавальних та практичних заходів з біології, хімії, фізики, інформатики, математики, технологій та екології;
🔹 Учні виготовляли конструкції, моделі, брали участь в експериментах і творчих конкурсах;
🔹 Відзначено кращі роботи й інженерні рішення, найактивніші учні отримали сертифікати.
Особливу увагу було приділено екологічній тематиці, збереженню ресурсів, використанню відновлюваної енергії та свідомому ставленню до довкілля.
Інженерний STEM-тиждень став справжнім святом науки та творчості.
Він ще раз довів: сучасна освіта має бути цікавою, практичною й надихаючою. А наші учні готові не лише вчитися, а й змінювати світ навколо себе!

Людям із порушенням зору